Del Diagnóstico a la Acción: ¿Qué Hacer Cuando un Estudiante Tiene Altas Capacidades?
13 de febrero de 2025
¿Te has preguntado alguna vez cómo influye el funcionamiento del cerebro en el proceso de enseñanza y aprendizaje? La neuroeducación nos ofrece fascinantes respuestas que revelan nuevos horizontes en la forma en que entendemos la educación.
En este blog analizaremos el concepto de neuroeducación, su impacto en la enseñanza y presentaremos 25 actividades muy interesantes basadas en la neuroeducación para aplicar en tu aula.
La neuroeducación es la disciplina que estudia el funcionamiento del cerebro durante el proceso de enseñanza-aprendizaje: analiza el desarrollo del cerebro humano y su reacción a los estímulos, que posteriormente se transforman en conocimientos.
Esta disciplina surge de la intersección de tres campos científicos fundamentales:
Para que este proceso funcione de la mejor manera posible, diversos/as expertos/as han detectado que la emoción y la motivación son clave.
La capacidad de atención juega un papel fundamental en el proceso educativo.
La neuroeducación ofrece herramientas para comprender cómo funciona la atención en el cerebro y cómo motivar a los/as alumnos/as.
Al despertar su curiosidad y mantenerlos interesados incrementa su atención en las clases. Esto se traduce en una mayor participación y comprensión de los contenidos educativos.
La neuroeducación también se centra en mejorar la retención y consolidación del conocimiento adquirido en las clases.
Al diseñar contenidos educativos de manera estimulante, se fomenta una mejor retención de la información.
Además, al comprender cómo se procesa y almacena la información en el cerebro, los profesores/as pueden emplear estrategias de enseñanza que promuevan una comprensión más profunda y duradera de los conceptos.
La combinación de la neurociencia y el aprendizaje ofrece una oportunidad única para mejorar los métodos de enseñanza. Al comprender cómo funciona el cerebro durante el aprendizaje, los/as educadores/as pueden desarrollar enfoques pedagógicos más efectivos y personalizados.
Esto implica adaptar el contenido y las técnicas de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes, lo que puede mejorar significativamente la calidad de la educación.
Cuando los/as profesores detectan señales tempranas de problemas de aprendizaje, actúan de manera proactiva para ofrecer apoyo adicional a los/as estudiantes que lo necesitan.
Incluyendo adaptaciones en el proceso educativo, así como la implementación de estrategias específicas para abordar las necesidades individuales de cada estudiante.
De esta forma, ayudamos a reducir el impacto de los problemas de aprendizaje y promovemos un ambiente educativo inclusivo y de apoyo.
La neuroeducación, respaldada por la neurociencia, subraya la importancia de implementar prácticas educativas desde los primeros años de vida. Esta perspectiva destaca lo importante que es que los/as profesores/as estén bien preparados/as, reconociendo así el impacto crucial que tienen en el desarrollo cognitivo y emocional de los/as niños/as.
Cada etapa del desarrollo educativo presenta desafíos únicos y oportunidades para el crecimiento de los/as estudiantes. Es esencial adaptar las actividades educativas para alinearse con las necesidades y capacidades específicas de cada etapa.
En este contexto, exploraremos 25 actividades basadas en neuroeducación, diseñadas específicamente para atender las distintas etapas educativas: Educación Infantil, Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
Estas actividades no solo promueven el aprendizaje efectivo, sino que también contribuyen al bienestar integral de los/as alumnos/as.
Crear un rincón en el aula que transmita calma y seguridad es una excelente estrategia para los más pequeños/as.
Este espacio debe ser acogedor y puede variar según el proyecto en curso o la decoración del aula. Introducir objetos suaves, cojines, luces tenues y materiales relacionados con el tema del proyecto ayudará a crear un ambiente de confort.
Este rincón servirá como un refugio para los/as niños/as, permitiéndoles relajarse y sentirse seguros/as, lo cual es crucial para su bienestar emocional y desarrollo cognitivo.
Para motivar a los/as peques y estimular sus sentidos, podemos introducir personajes animados populares. La visita de Mickey el Mago, por ejemplo, puede ser un evento emocionante.
Mickey llega al aula con su sombrero mágico y trae consigo pociones mágicas de distintos sabores, permitiendo a los niños explorar y experimentar con su sentido del gusto. Esta actividad no solo es divertida, sino que también fomenta la curiosidad y la imaginación.
Además, Mickey puede compartir historias de sus aventuras, lo que enriquecerá la experiencia de los niños y les permitirá interactuar con un personaje familiar y querido.
Merlín ha perdido su gorro de magia, y encontrarlo depende del alumnado. Para ello, tendrán que buscarlo entre varios objetos que estimulan el sentido de la vista, como tubos brillantes, varitas de luz, espejos multicolores y bolas de cristal.
Esta búsqueda no solo es emocionante y divertida, sino que también mejora la capacidad de atención, discriminación visual y la percepción espacial de los/as peques.
Al final, cuando encuentren el gorro, Merlín puede realizar un pequeño truco de magia como recompensa, haciendo la actividad aún más mágica y memorable.
Organiza una sesión de baile donde los/as niños/as imiten los movimientos de diferentes animales. Puedes usar música y disfraces para hacerlo más divertido. Esta actividad mejora la coordinación motora, la expresión corporal y la creatividad.
Lee cuentos a los niños y permite que participen haciendo preguntas y respondiendo a ellas. Utiliza marionetas, disfraces o ilustraciones para hacer la historia más vívida. Esto no solo desarrolla el lenguaje y la comprensión lectora, sino que también mejora la imaginación y la empatía.
En un recipiente con poca agua, los/as estudiantes irán añadiendo harina mientras mezclan los ingredientes.
Llegará un punto en que la mezcla se convierta en una masa similar a la del pan, y es entonces cuando se detendrán para moldear una figura.
Esta actividad permite a los niños trabajar con sus manos y desarrollar habilidades de planificación y organización.
Para mejorar la atención, la motricidad fina y el control inhibitorio, presenta a los/as niños/as un dibujo que contenga varias figuras geométricas y pídeles que solo pinten los círculos.
Esta actividad requiere que los niños se concentren y sigan instrucciones precisas. Además, se pueden utilizar dibujos de grafomotricidad para niños con dislexia, ayudándolos a trabajar en su atención y percepción.
Esta actividad está diseñada para reforzar las habilidades matemáticas y la memoria de trabajo.
Proporciona a cada alumno/a diez círculos de cartón con tres círculos concéntricos. En el círculo central, los/as niños/as escribirán un número del 1 al 10, correspondiente a la tabla de multiplicar que están aprendiendo.
En el siguiente círculo, escribirán los números del 1 al 10 en orden.
Finalmente, en el círculo externo, escribirán el resultado de la multiplicación.
Los números pares se escribirán con colores cálidos y los impares con colores fríos, lo que también introduce un elemento de codificación visual.
Utiliza juegos como el memotest o “Simón dice” para mejorar la memoria a corto y largo plazo. Estos juegos también ayudan a desarrollar la atención y la capacidad de concentración.
Las tareas de limpieza y organización del aula no solo mantienen el espacio ordenado sino que también enseñan a los niños importantes habilidades de autonomía, planificación y memoria.
Asignar tareas como limpiar las mesas, recoger materiales o tirar la basura durante el tiempo libre puede ser una excelente manera de fomentar la responsabilidad y el trabajo en equipo.
Muestra a los/as estudiantes una imagen que represente una escena histórica, científica o cotidiana, pero con un elemento fuera de lugar, como una locomotora en una pintura renacentista, un/a astronauta en un paisaje rural del siglo XIX o un avión en una escena prehistórica.
La tarea será identificar este “elemento intruso” y luego discutir su presencia y significado dentro del contexto de la imagen.
Esta actividad motiva a los/as estudiantes a aplicar su conocimiento histórico o científico, al tiempo que estimula su atención, capacidad de observación y pensamiento crítico.
Colorear mandalas no es solo una actividad relajante, sino que también tiene beneficios significativos para los/as alumnos/as de primaria.
Esta tarea puede mejorar la creatividad, la atención sostenida, la memoria y la capacidad visoespacial.
Al dedicar tiempo a colorear, los/as estudiantes pueden reducir el estrés y prepararse mejor para concentrarse en sus estudios.
Este clásico juego de lápiz y papel es ideal para trabajar las funciones ejecutivas, como la planificación, la organización y el control inhibitorio.
Deben escribir palabras que comiencen con una letra específica y pertenezcan a categorías específicas (por ejemplo, nombres, animales, colores).
Esta actividad es tanto divertida como desafiante, promoviendo el desarrollo de habilidades lingüísticas y cognitivas.
Proporciona temas para que los/as alumnos/as escriban ensayos reflexivos o diarios personales. Esta actividad fomenta la introspección, la capacidad de argumentación y la expresión escrita.
Implementar estas actividades en el aula ayudan a crear un entorno de aprendizaje más dinámico y efectivo.
Organiza talleres donde los/as estudiantes enfrenten problemas reales o hipotéticos que deben resolver en grupo. Esto mejora las habilidades de resolución de problemas, la cooperación y la aplicación práctica del conocimiento académico.
Profundizar en la neuroeducación nos permite comprender mejor cómo se produce el aprendizaje en el cerebro humano.
¡Únete a nuestro Curso de Neuroeducación: Juego, Emoción y Aprendizaje y mejoremos la educación, promoviendo entornos inclusivos y efectivos para todos/as los/as estudiantes!”
