25 Actividades basadas en neuroeducación para aplicar en tu aula
4 de febrero de 2025
El campo de la logopedia es la fuente de donde salen gran parte de las técnicas y herramientas que utilizamos en el ámbito educativo para trabajar con el alumnado con dificultades de aprendizaje, trastornos del lenguaje y otras condiciones.
Precisamente por eso, hacernos con competencias y técnicas de este ámbito mejora nuestro día a día en las aulas, además de la calidad de la educación que recibe nuestro alumnado.
¿Quieres saber cómo ampliar tus conocimientos en este plano? ¡Sigue leyendo!
Los trastornos del lenguaje son condiciones que afectan la capacidad de comprender, procesar y producir el lenguaje, existen en distintos niveles de gravedad y manifestaciones.
Desde una perspectiva neurocognitiva actual, estos trastornos se entienden como resultado de diferencias en el desarrollo y funcionamiento del cerebro. Además, pueden ser influenciados tanto por factores genéticos como ambientales.
Investigaciones recientes han destacado la importancia de las redes neuronales y la plasticidad cerebral en el desarrollo del lenguaje. Así, se subraya cómo las intervenciones tempranas en logopedia pueden ayudar a mitigar los efectos de estos trastornos. También se ha observado que estos trastornos pueden coexistir con otras condiciones neurocognitivas, como el TDAH y el TEA. Por tanto, es necesario un abordaje integral y personalizado.
¿Qué nos aporta a los/as profes familiarizarnos con este ámbito?
Los conocimientos en logopedia son cruciales para profesores/as en todos los niveles educativos, desde la educación infantil hasta la superior. En la etapa infantil, permiten detectar y abordar de forma temprana posibles trastornos del lenguaje. En la educación secundaria, ayudan a apoyar a los y las estudiantes que se enfrentan a desafíos adicionales tanto académicos como sociales. Por último, en la educación superior, estos conocimientos son necesarios para satisfacer las demandas más complejas de un aprendizaje más avanzado.
Es importante destacar que, aunque especializarse en este ámbito no sustituye la carrera de logopedia, tener formación específica en esta área capacita a los/as docentes para identificar señales de alerta y colaborar con logopedas. Esto, indudablemente, mejorará la calidad educativa.
En lo que se refiere a la detección temprana de trastornos del lenguaje es esencial contar con los conocimientos más profundos que nos llegan desde el campo de la logopedia. Intervenir pronto es clave. En los primeros años de vida, los niños y niñas están adquiriendo sus habilidades básicas de lenguaje, por lo que identificar problemas a tiempo permite implementar estrategias adecuadas que favorecen su desarrollo. Una intervención rápida y eficaz contribuye a crear una relación positiva con el estudio y el aprendizaje en estos/as peques. Por eso debemos tratar de asegurarnos de que los/as niños/as reciban el apoyo necesario desde el inicio de su vida escolar.
Esto último se conecta directamente con otro tema fundamental: la no estigmatización de las personas con trastornos del lenguaje. Es una prioridad.
Muchos de estos niños y niñas se encontrarán bastantes barreras. Esto se pronuncia más teniendo en cuenta que, como ya comentábamos, los trastornos del lenguaje pueden aparecer en conjunción o comorbidad con otras condiciones que afectan al neurodesarrollo y aprendizaje. No queremos que estos/as estudiantes se cuelen por los huecos en un sistema que requiere cambios en esta área. Por este motivo, reclamar mejoras estructurales es básico. Mientras tanto, lo que podemos desde las aulas hacer es prestar una atención especial a las necesidades de aprendizaje que presentan.
Para estos niños y niñas, contar con profesores/as que entienden su forma de aprender significa un mundo. ¿Por qué? Porque al tener herramientas educativas específicas podemos crear un entorno inclusivo y comprensivo, evitando que los/as estudiantes se sientan marginados/as o diferentes. En secundaria y en la educación superior, donde la presión social y académica puede ser más intensa, es especialmente importante promover la igualdad de oportunidades y un aprendizaje inclusivo.
Desde nuestra escuela, tenemos un compromiso con el cambio educativo y con los/as profes. Por eso, hemos establecido una colaboración con la logopeda Tamar Rodríguez.
Esta profesional experta te acompañará en 3 webinars de acceso gratuito para que puedas introducirte al campo de la logopedia y adquirir los conocimientos que buscas para mejorar la calidad de la enseñanza.
La programación es:
Puedes apuntarte en el enlace que te facilitamos debajo. Si quieres asistir a un sólo webinar, a dos o a todos, puedes seleccionarlo dentro del propio formulario.
Hemos compilado estos webinars impartidos por Tamar Rodríguez en nuestro curso de Logopedia, Trastornos del Lenguaje y del Habla. Además de las nociones que verás en esos vídeos, te permite aprender desde un enfoque adaptado 100% para profes que quieran adquirir un conocimiento más profundo de este ámbito y utilizarlo para mejorar sus aulas.
